Skip to main content

Nonfiction Prose of the 16th and 17th Centuries

Las crónicas de la conquista y civilización de Latinoamérica son importantes para comprender las motivaciones, experiencias, formación intelectual y actitudes de los españoles en los siglos XVI y XVII.  Al mismo tiempo, son esenciales para entender la manera en que el contacto con ese continente y sus habitantes va cambiando a esos conquistadores y cronistas españoles y formando a los escritores mestizos o criollos, dando lugar a lo que luego se llamará la producción literaria propiamente llamada hispanoamericana. Los textos siguen influyendo a muchos de los escritores contemporáneos, quienes los leen y reescriben continuamente.

  • En el curso leeremos una muestra de los escritores más importantes (desde Colón hasta el Inca Garcilaso y algunos textos amerindios), enfocándonos especialmente en su manejo de recursos literarios y retóricos (tradición e innovación), sus motivaciones políticas y religiosas, y la manera en que la naturaleza y el hombre americanos influyen en ellos para, en muchos de los casos, otorgarles una nueva identidad americana a su persona y sus escritos.
  • Dado que las clases serán remotas, habrá cuatro exámenes (ensayos para preparar en casa) espaciados a lo largo del curso, con el último a entregar el día del examen final, con un valor de 25% cada uno. La participación en clase puede ayudar a subir o bajar la nota del curso.

Textos:

  1. Crónicas de Indias. Antología. Ed. Mercedes Serna. 10a Madrid: Cátedra, 2018.
  2. Miguel de León-Portilla, ed. Visión de los vencidos. Nueva edición corregida y aumentada. México, D.F.: UNAM, 2007.
  3. Alvar Núñez Cabeza de Vaca, Naufragios. Trinidad Barrera.  Madrid:  Alianza Editorial.
  4. En Sakai:
  5. Guamán Poma de Ayala, Nueva corónica y buen gobierno (selección).
  6. Rolena Adorno, Guaman Poma. Writing and Resistance in Colonial   Peru (chapter 4).
  7. otros artículos (tba)

In this seminar, focused on the rewriting of history, students will read letters and chronicles produced in the context of the conquest and colonization of America as well as contemporary narratives that rearticulate Latin America’s coloniality. Students will simultaneously read Cristóbal Colón’s Carta a Luis de Santángel, for instance, and Alejo Carpentier’s El arpa y la sombra, or Bernal Díaz del Castillo’s Historia verdadera and a short story on the conquest of Mexico by Carlos Fuentes. Taking into account various postulates on the rewriting of history and interdisciplinary theories on colonial desire and the anxiety of identification, students will have the opportunity to discuss historical memory, Latin America’s new historical novel, historiographic metafiction, historical amnesia, violent encounters between “the letter and the word,” and the formation of otherness. Student will discuss readings by such authors as Fray Bartolomé de las Casas, Alvar Núñez Cabeza de Vaca, Felipe Guamán Poma de Ayala, Juan José Saer, Carmen Boullosa, Ignacio Solares, and Abel Posse, among others.

Previously Offered:

Spring 2018, Spring 2021